Undersøgelse af skolebegynder

Formål

• At fremme elevens motoriske og procesmæssige færdigheder ved skoleopgaver

Fremgangsmåde

• Interview af børnehaveklasseleder, skolepædagog og lærerobservation af elevens udførelse af skoleopgaver i klasselokalet
• Analyse af observation, vurdering af elevens motoriske og procesmæssige færdigheder og udarbejdelse af notat
• Dialogmøde med børnehaveklasseleder, skolepædagog og lærer om undersøgelsesresultater samt vejledning til tiltag i undervisningen, som fremmer elevens udførelse af skoleopgaver

Målgruppe

• 0. klasses elever med generelle indlæringsvanskeligheder på specialskole
• 0. klasses elever med generelle indlæringsvanskeligheder i kommunens specialklasser og gruppeordninger
• 0. klasses elever med generelle indlæringsvanskeligheder i folkeskolens normalundervisning, hvor lærerne har en særlig bekymring om elevens læring og udvikling

Hyppighed

Et forløb på 4 uger

Ressourcer

• Interview (30 min.)
• Observation af 2 skoleopgaver svarende til 1 undervisningslektion (45 min.)
• Analyse samt notatskrivning (2 timer)
• Dialogmøde (30 min.)

Referencer

• Folkeskoleloven
• Bekendtgørelse om folkeskolens specialundervisning og anden specialpædagogisk bistand
• School AMPS
• PEO-model