Sensory Profile - børn

Formål

• At afdække hvorledes barnet reagerer på sanseoplevelser i hverdagen
• At blive i stand til at målrette den fremtidige indsats i forhold til barnets behov, således barnets mulighed for at udføre meningsfulde aktiviteter fremmes

Fremgangsmåde

• Interview med barn, forældre og evt. pædagoger
• Spørgeskema fra ”Sensorisk profil” besvares af barnet og/eller de nære voksne i samarbejde med ergoterapeuten
• Observation i barnets naturlige miljø
• Opgørelse af spørgeskema
• Analyse
• Skriftlig dokumentation (journalnotat, rapport)
• Formidling til barn, forældre og samarbejdspartnere.
• Undersøgelsen danner evt. grundlag for et ergoterapeutisk behandlingsforløb

Målgruppe

Personer fra 0 år og op, der har vanskeligheder med at udføre eller deltage i meningsfulde hverdagsaktiviteter. Børnenes adfærd giver anledning til overvejelser i forhold til barnets måde at bearbejde sanseindtryk på.

Hyppighed

Ved opstart af træningsforløbet, eventuelt under forløbet og ved afslutningen af forløbet.

Ressourcer

Udfyldelse af spørgeskema: 1 time
Opgørelse og analyse af spørgeskema: 1-1½ time
Dokumentation: ½ time
Tilbagemelding: 1-1½ time

Referencer

• Dunn, W.; The Sensory Profile manual. The Psychological Corporation, San Antonio 1999
• Dunn, W.; The sensations of everyday life: theoretical, conceptual and prag-matic considerations. American Journal of Occupational Therapy (2001), 55, 608-620.
• Dunn, W., & Bennett, D.; Patterns of sensory processing in children with at-tention deficit hyperactivity disorder. Occupational Therapy Journal of Re-search (2002), 22, 4-15.
• us-sensory_profile_-_0405.pdf
• www.classes.kumc.edu/sah/resources/sensory_processing/
  learning_opportunities/concepts/sp_measures_sensory_profile.htm
• www .pearsonassessment. dk/upload/Testutveckling/Testutv_dk/Sensory%20Profile/Intro_SensoryP_Dk.pdf