Antallet af ledende ergoterapeuter er i vækst, og i ETF bistår vi derfor i stigende grad ledende ergoterapeuter i forbindelse med nyansættelser, løn og vilkår generelt.

Ændringerne i samfundet omkring os – ikke mindst udviklingen på sundhedsområdet – påvirker lederstillingernes kompleksitet, og ledernes ansvar øges. Det skal afspejles i lønnen. Det er både ledende ergoterapeuter og ETF opmærksomme på, og derfor bistår vi ved alle lønændringer og nyansættelser. Vi rådgiver og forhandler også, når en lederstilling udvikler sig, både når det angår ledelsesspænd, forventninger til rådighed og den generelle kompleksitet i stillingerne.

Væksten i antallet af ledende ergoterapeuter ses både i kommuner og regioner – og den samme tendens gør sig gældende i staten og i det private:

Antal ledende ergoterapeuter

Kommunernes Landsforening:

• November 2022: 330

• November 2023: 347

• November 2024: 359

Regionerne:

• November 2022: 64

• November 2023: 69

• November 2024: 72

Som noget vigtigt i OK24 fik vi præciseret stillingskategorien klinisk underviser i den kommunale overenskomst. Det har vi arbejdet målrettet for i ETF – ikke mindst, fordi vores tillidsrepræsentanter længe har gjort opmærksom på, at der var behov for mere klare rammer og mindre fortolkningstvivl.

I det nye Bilag A til overenskomsten er formuleringen nu:

”Kliniske undervisere

Herved forstås ergo- eller fysioterapeuter, som har fået til opgave at varetage de kliniske uddannelsesforløb for ergoterapeutstuderende henholdsvis fysioterapeutstuderende. Den kliniske underviser har ansvaret for at tilrettelægge, gennemføre og afslutte forløbet, og kan i øvrigt varetage ergo- henholdsvis fysioterapeutiske opgaver.”

Derfor var en præcisering nødvendig

Tidligere fremgik det, at kliniske undervisere havde hovedopgaven at varetage praktikuddannelsen. Det førte til usikkerhed – især når opgaven blev delt ud på flere kolleger. Nogle arbejdsgivere tolkede det sådan, at man kun kunne blive ansat og honoreret som klinisk underviser, hvis opgaven fyldte størstedelen af arbejdstiden. Det førte til, at opgaven ofte ikke blev anerkendt i overenskomstmæssig forstand – på trods af, at fagligheden og ansvaret var det samme.

"Fra ETF’s side mente vi, at det afgørende måtte være indholdet og ansvaret i opgaven – ikke antallet af timer.

Fra ETF’s side mente vi, at det afgørende måtte være indholdet og ansvaret i opgaven – ikke antallet af timer. Det var derfor centralt for os at få en formulering, der anerkender funktionen som klinisk underviser, også når den varetages sideløbende med andre opgaver.

Resultat: Klarere retningslinjer og færre konflikter

Med den nye formulering har vi – i samarbejde med Kommunernes Landsforening – fået tydeliggjort, at det er opgavens karakter og ansvar, der er afgørende. Det betyder, at flere af vores medlemmer nu står stærkere i dialogen med arbejdsgiver – og at vores tillidsvalgte har et bedre grundlag at forhandle ud fra.

Vi håber, at den nye tekst i overenskomsten vil bidrage til færre misforståelser og sikre en mere ensartet håndtering på tværs af kommunerne.