Hjem > Undersøgelse af skolebegynder

Undersøgelse af skolebegynder

Undersøgelse af børn med generelle indlæringsvanskeligheder, der skal starte i specialskole, specialklasse eller almindelig folkeskole.

Formål

  • At fremme elevens motoriske og procesmæssige færdigheder ved skoleopgaver

Fremgangsmåde

  • Interview af børnehaveklasseleder, skolepædagog og lærerobservation af elevens udførelse af skoleopgaver i klasselokalet
  • Analyse af observation, vurdering af elevens motoriske og procesmæssige færdigheder og udarbejdelse af notat
  • Dialogmøde med børnehaveklasseleder, skolepædagog og lærer om undersøgelsesresultater samt vejledning til tiltag i undervisningen, som fremmer elevens udførelse af skoleopgaver

Målgruppe

  • 0. klasses elever med generelle indlæringsvanskeligheder på specialskole
  • 0. klasses elever med generelle indlæringsvanskeligheder i kommunens specialklasser og gruppeordninger
  • 0. klasses elever med generelle indlæringsvanskeligheder i folkeskolens normalundervisning, hvor lærerne har en særlig bekymring om elevens læring og udvikling

Hyppighed

Et forløb på 4 uger

Ressourcer

  • Interview (30 min.)
  • Observation af 2 skoleopgaver svarende til 1 undervisningslektion (45 min.)
  • Analyse samt notatskrivning (2 timer)
  • Dialogmøde (30 min.)

Referencer

  • Folkeskoleloven
  • Bekendtgørelse om folkeskolens specialundervisning og anden specialpædagogisk bistand
  • School AMPS
  • PEO-model
Sidst opdateret
18.06.2014

Tilføj en kommentar

To prevent automated spam submissions leave this field empty.
Opdater Indtast bogstaverne, som du ser i billedet. Indtast bogstaverne, som du ser i billedet. Hvis du ikke kan læse dem, kan du generere et nyt billede ved at trykke på ikonet til venstre for billedet. Der er ikke forskel på store og små bogstaver.